Pædagogiske spil: et plus for mit barn?

Pædagogiske spil: et plus for mit barn?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Måske tøver du stadig ... Hvad vil du tilbyde ham? Et klassisk legetøj til at anmode om din fantasi eller en berøringspude til at udvikle din læring? To specialister hjælper dig med at tage det rigtige valg.

Michiel Boonekamp, ​​marketingdirektør for LeapFrog Frankrig

"Det er fordi han lærer ting, som et barn fortsætter med at lege"

  • ”For et barn er leg at lære. Og det er fordi han lærer ting, som han fortsætter med at spille. Han opdager verden ved at udforske og have det sjovt på en naturlig måde. Som legetøjsfabrikant er vores mål at opmuntre ham til at lære nye ting, fordi han ønsker at forstå miljøet omkring sig, men han mister ikke synet af det faktum, at ikke alle børn går til samme ting. tempo. Et barn, der spiller, ønsker ikke at kede sig, men han ønsker heller ikke at blive konfronteret med fiasko. Det er derfor vigtigt at tilpasse leg og læring til alles behov. Ludo-uddannelsesaktiviteter er ikke bedre eller værre end et traditionelt legetøj. Dette er en anden måde at nærme sig spillet og lære, forudsat at du ikke misbruger: 20 minutter om dagen på en tablet er nok. Jeg er overbevist om, at et barn heller ikke behøver at gøre noget. "

Marluce Leitgel-Gille, klinisk psykolog

"Kedsomhed gør det muligt at opbygge ens imaginære verden"

  • "Fri leg tillader barnet at organisere sit psykiske liv og sine følelser. Det er vigtigt at respektere den tid for ham at bygge sit frie spil uden dom. Disse privilegerede øjeblikke med skabelsesfrihed giver ham mulighed for at uddybe konflikter, der er særegne med hans psykologiske udvikling, ligesom det oedipale kompleks. Jeg tror ikke, at læring nødvendigvis er imod leg, men ved at indføre læring i spillet går de to tabt. Risikoen er, at barnet ikke længere kan lide at lære, især i skolen, og at han heller ikke kan lege, fordi han ikke vil kede sig. Men at kede sig giver ham mulighed for at opbygge sin imaginære verden. Jeg er ikke imod uddannelsesspil, men forældre er beroliget: et barn, der vokser harmonisk, vil naturligvis blive tiltrukket af viden og spekulerer over verden omkring ham. Ingen grund til at foregribe hans spørgsmål, lad os spille dem! "

Interviewet af Stéphanie Letellier

Child. magasinet